jueves, 19 de noviembre de 2020

Nueva sección con videos contestando a preguntas

 


He comenzado una nueva sección  a través del Instagram, dónde todas las semanas contesto a través de un video  a alguna pregunta vuestra sobre crianza o educación desde la psicología Adleriana.  ( enfoque democrático firmeza amable) .  Unas veces son respuestas a cuestiones de Parenting pero otras son de aula, respondiendo a preguntas de gestión de situaciones en el aula.

Los videos irá subiéndolos también al canal de you tube para que se  guarden ahí , por si no me sigues en Instagram. Pero te invito a que lo hagas, porque practicamente todo los tips, materiales e información lo comparto por ahí ya que he observado que es lo que mas se lee de manera sencilla y te resulta mas fácil seguir.

Así que no dejes de perderte  todas las cosas tan chulas que subo y sígueme por ahí, porque en Facebook, no se comparten los videos de IG, de ahí que lo suba a you tube para que mis seguidores de esa red, no se pierdan los videos. 



Te dejo uno de los primeros que hice explicando una herramienta muy útil. 



viernes, 8 de mayo de 2020

Qué es alentar? tips para aprender a hacerlo

 Hola, muchas veces recibo preguntas sobre este tema, así que como es  un tema que por escrito me parecía muy largo , al final me he animado a hacer un pequeño video explicando:

Qué  es ?

Que diferencia hay con las alabanzas?

Cómo se alienta?

Tips para aprender a alentar


 Ejemplos 

materiales  con alientos para descargar


Ahí os dejo el video, espero que te sera de utilidad

viernes, 3 de abril de 2020

1º hábito de los niños felices : Proactivate

Proactividad o pasar a la acción



   La acción contraria es la procrastinación, dejar par
a otro momento las cosas, no hacer nada, dejarse llevar por la pereza.....os suena la frase de " mañana lo haré...." y ese mañana nunca llega. 
Pues a los niños les pasa igual,  por falta de motivación, por miedo a fallar, por inseguridad.....
  

La emoción que se detecta es el ABURRIMIENTO ,  ¿qué es lo que pasa cuando nos aburrimos?
 que no hacemos nada o que lo que hacemos lo hacemos con desgana y sin ilusión.

¿Por qué dicen que el ABURRIMIENTO  es sano? porque cuando estamos con esta emoción, para salir de ella, pasamos a la acción, a través de la búsqueda creativa de cosas que nos hacen ilusión, nos gustan, nos llenan y nos hacen felices. 

¿Cuales son las posibles causas del aburrimiento? pueden ser varias desde el exceso de estímulos y ya no les asombre nada. Por otro lado , la gran cantidad de cosas que se tienen entonces no hay nada que les haga ilusión. 

Emociones contrarias 

ABURRIMIENTO-------------------------ILUSIÓN, SORPRESA


¿Por qué es importante conocer la emoción contraría?
 Porque a través de ella trabajaremos para combatir a la emoción desencadenante ( el aburrimiento) 

¿Cómo lo vamos a hacer?
Visionaremos el cuento de Sami la Ardillita que tiene un día muy aburrido,  a través de una serie de preguntas  analizaremos que la pasa , que ha hecho para mantener ese aburrimiento y que ha hecho para acabar con él.  Después os propongo diferentes actividades para trabajar esta emoción y su contraria, juegos para pasar a la acción ( proactividad)  y disminuir la procrastinación. 




Nuestro cuento de hoy es:  ¡Qué aburrido! ¡qué aburrido!







Antes de ver el cuento, descárgate todas las actividades y materiales para poder desarrollar y practicar esta habilidad en casa


Espero que lo disfrutes y no dudes en compartir tus avances, proximamente el cuento 2 : aprender a escuchar y a ser escuchado


martes, 31 de marzo de 2020

1º hábitos de los niños felices

Los 7 hábitos de los niños felices: Amazon.es: Covey, Sean, Curtis ...

Durante las próximas semanas vamos a trabajar los hábitos  para que nuestros hijos sean felices y eficaces.  Esta es la versión  que han hecho  para los niños basándose en el best seller de

LOS 7 HABITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA (EDICION REVISADA Y ...
Por si te apetece hacer la versión de adulto, pero puedes ejercitar con tu hijo la versión que vamos a trabajar aquí, al fín y al cabo son los mismos hábitos pero adaptados para que ellos los entiendan.

Lo primero es conocer los siete hábitos ( que en realidad son habilidades de vida) que ayudarán a que enfoques tu vida de una manera más efectiva y práctica.




¿

¿Cómo lo vamos a hacer ?

Pues lo primero es presentarte  en lineas generales como lo vamos a trabajar.
Después te pasaré  el hábito con material y tips para trabajarlo. Con un vídeo contando el cuento que hace referencia a ese hábito.
Y así lo haremos con cada uno de los 7.
Podéis preguntarme, sugerirme, dar ideas, compartir como lo haces en casa...  Me encantará que este proyecto sea algo vivo y compartido.
Ir a vuestro ritmo, no hay prisa.... dedicar el tiempo que creas conveniente para cada hábito.
  Si te está siendo útil y quieres compartirlo, te animo a que lo hagas.
Un abrazo






martes, 24 de marzo de 2020

Actividades para hacer con niños por edades ( adaptadas a TEA)


Actividades para infantil niños de 2-6 años y  adaptadas también a niños con TEA, Retraso madurativo...  Estos son las actividades que he enviado a mis alumnos con tea de infantil y algunas más  , aquí reúno todas por si te pueden dar ideas,  son juegos y actividades muy adaptadas y sencillas , por lo que se pueden empezar a hacer algunas con niños más pequeños dos y tres años.


                                      Kid child pilot flying a cardboard box in kid room
Psicomotricidad fina / conceptos : el control motriz de la mano y la coordinación óculo-manual, son un hito en la evolución de los niños fundamental, ya que eso les va a permitir llegar a aprendizajes más elevados. Además de entrenar y generar muchas conexiones neuronales fundamentales para su desarrollo 

  1. Dibujar una línea en un folio, usar las líneas de los azulejos… ir poniendo macarrones, garbanzos, lentejas…. En la línea.  Conceptos : muchos / pocos Vocabulario de los objetos  Con esos mismos materiales puede hacer un dibujo pegándolos tipo collage. 
  2. Mezclar harina y agua, con un poco de colorante si tienes, y a mezclar… jugar poniendo más agua con una jarra.  Hacer las letras con la masa , construir palabras. 
  3.    Dibujar una línea en el suelo e ir andando por ella.Imitar las diferentes maneras de ir por la línea.Conceptos: deprisa / despacio 
  4. Leer algún cuento corto y hacer un dibujo del mismo
  5.  En varios folios pegados o un papel continuo, pintar con las manos con distintas pinturas.
  6. Jugar con  diferentes objetos, frutas, y hacer pequeñas sumas. Toma dos manzanas y si te doy una más, ¿cuantas tienes?
  7. En salchichas pincharle  espaguetis por los  laterales como si fuesen patitas, para hacer un cienpies. y luego cocerlo... y para una cena divertida.
  8. Insertar en una lana macarrones, estrellitas....
  9.  Hacer bolitas  con miga de pan que luego podemos pintar con colorante alimenticio  y  jugar como si fuesen canicas en un recorrido., por las lineas de las baldosas por ejemplo
Juego motor / juego simbólico

  1. Juego del caballito, sobre las piernas decirle al paso, al trote, al galope…  y que te pida si quiere más deprisa o más despacio. 
  2. Aserrrín aserrán, este es otro juego que implica conexión, házselo unas veces y le preguntas si quiere más , mirándote a los ojos. Solo lo repites si lo hace así. 
  3. Rodar un coche, juega a lanzar coches por una rampa, haz sonidos, ríete , haz ruidos de sobresalto del tipo PUM cuando llega abajo.  Anímale a que te imite, y repita las onomatopeyas.
  4. Con algún juguete que le interese mucho, una galleta…lo que sepas que le va a llamar mucho la atención. Delante de el ponlo en la mesa, asegúrate que mira, y lo tapas con una servilleta. Pregúntale por la galleta o el juguete. Si no lo sabe, destapa y enséñaselo, y vuelve a repetir.
  5. Juego del Simon dice: que  te levantes, te sientes,  te toques la nariz… y luego que ella sea la que lo haga
  6. Juegos simbólico, dar de comer a un bebé, acostarlo, bañarlo… cantarle canciones… jugar con ellos es divertido y muy enriquecedor. Suelen reproducir lo que han visto y vivido, así que te harás una idea de como te vé.
  7. Jugar a las tiendas, ella es la que vende y tú la que compras, y luego al revés. Aquí puedes  trabajar suman, restar, conteo, añadir o quitar... las cantidades un kl, un litro, mucho , poco...
  8. Con algún juguete que le interese mucho, …lo que sepas que le va a llamar mucho la atención. Delante de él ponlo en la mesa, asegúrate que mira, y lo tapas con una servilleta. Pregúntale por la galleta o el juguete. Si no lo sabe, destapa y enséñaselo, y vuelve a repetir. luego si lo entiende, esconde el objeto en una zona de la habitación… y así jugáis juntas al escondite de objetos. 
  9. Versión el escondite con personas que se esconda alguien y juntos ir a buscarle, diciendo …. Esta escondido pero te vamos a encontrar, y cuando lo hagáis decís “ zas, aquí estás “ . Luego escondes al niño y vas  a buscarle.  Les llevará algunos días entender la dinámica, pero cuando la tengan es un juego muy divertido que pueden hacer . Tienden a imitar los escondites tuyos, o a esconderse siempre en el mismo sitio, anímale a que sea creativo.  Es un juego muy básico para ir introduciendo poco a poco el juego reglado, el conteo antes de ir a buscar, la espera... a que le encuentren etc.

viernes, 13 de marzo de 2020

Actividad matemáticas manipulativas y vivenciales




Resultado de imagen de niños cocinando

Hoy  te quiero compartir una actividad para estos días de cole en casa,  una con un enfoque más manipulativo, mas divertido, y que favorece la conexión familiar.

Es una actividad que he creado para mis alumnos más pequeños pero también he adaptado para los que están en primaria para repasar conceptos matemáticos de manera vivencial y práctica.

En base a una receta, sencilla, con pictogramas...  vamos a usar esta escusa de cocinar juntos para trabajar todo tipo de contenidos matemáticos y con los más pequeños , vida práctica , experimentar......

 En el documento que adjunto está la actividad y la explicación por edades de cómo se puede llevar a cabo para sacarle el mayor partido  al aprendizaje de las matemáticas.


DESCARGA ACTIVIDAD 

jueves, 12 de marzo de 2020

Material rutinas del cole en casa durante la cuarentena COVID 19


 Debido a esta situación que nos hemos visto  con los peques en casa, y continuar haciendo las clases a distancia, para facilitar el trabajo a  mis alumnos y sus familias , les he diseñado un panel de rutinas adaptado  a casa.
Nosotros en el cole, lo primero que hacíamos era ver el horario, y hacerlo, ver que teníamos que trabajar y organizarlo. La estructura y la anticipación les da mucha seguridad y favorece la cooperación.
Os dejo el enlace del material para que lo podáis descargar, es un planificador con pictogramas para que podáis hacerlo con ellos, os ayudará a estructurar la jornada, a potenciar su cooperación y trabajar la responsabilidad. Como consecuencia de todo ello, favoreceréis  la  autoestima y el sentimiento de pertenencia .
No puedo subir fotos,  del material para ser más rápida a la hora de subirlo. Pero no dudes en mirarlo, y ver si puedes usarlo, es muy flexible y seguro que lo puedes adaptar a tus necesidades y circunstancias.
 Lo he realizado basándome en la filosofía Montessori y pensamiento Adleriano.

material imprimible